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四年级数学思维第一讲:巧算24练思维

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教学内容:巧算24练思维
教材来源:《优等生数学》四年级教材P9-10
教学目标:
    1.了解24点的游戏规则;
    2.会根据规则算24点,并掌握一些基本的技巧;
    3.培养对数学的兴趣。
教学过程:
一、谈话引入
    知道算24点的游戏吗?谈谈怎样玩的?
    举例:1、2、3、4
    算法:1×2×3×4=24  或  2×3×4÷1=24
    规则介绍:四个数(初学时宜用1-10),用加、减、乘、除四种运算方式进行计算,必要时可以添括号,也可分步,结果得24。可以四人进行比赛。
二、教学
    1.经典例题
    (1)10、3、2、3        (2)3、3、2、2
    (3)4、4、5、8          (4)4、6、7、8
    算法:第(1)题:10×3-2×3       (30-6)       或  (10÷2+3)×3   三八二十四
        第(2)题:(3+3)×2×2     四六二十四       或  (3×2+2)×3    三八二十四
    小结:做完两题后,你有什么感想?
    自己尝试完成第3、4题。
    算法:第(3)题:(4+4-5)×8      三八二十四
            第(4)题:4×6×(8-7)    四六二十四
     技巧:用口诀较快,还应注意“0”与“1”在24点中的巧妙运用。
    2.画龙点睛
    “巧算24”需要我们对四则运算十分熟练,对数与符号有十分敏锐的感受力。要结合算式中提供的数,利用凑数法、试验法进行计算。如果经常练习,总结、积累更多的经验,可以使思维灵活敏捷,同时可以增强数感,提高计算能力。
三、举一反三
    1.练习一
    (1)4、1、5、3             (2)10、10、1、4            (3)9、6、9、3
    学生练习后交流反馈。
    参考答案:
    (1)4×5+1+3   或  (4+5-1)×3
    (2)10+10+4×1
    (3)(9÷9+3)×6   或  9×3-(9-6)
    2. 练习二
    (1)1、3、4、10                (2)2、7、6、10                (3)4、10、8、2
    学生练习后交流反馈。
    参考答案:
    (1)(1+3)×(10-4)          (2)(2×7-10)×6                (3)4+10+8+2
    3.提高练习
    10、10、4、4     参考答案:(10×10-4)÷4
    1、5、5、5       参考答案:(5-1÷5)×5
    3、3、7、7       参考答案:(3+3÷7)×7


作者:王 渊 来源:桐乡数学网 发布时间:2009年09月04日
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