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第二课时:统计与可能性例2、练习二十一

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教学内容:统计与可能性例2、练习二十一
教学目标:
1. 进一步体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求稍复杂的事件发生的可能性。
2. 进一步体会可能性大小的真实含义,明白赢的可能性小并不表示一定会输。
3. 会设计公平的游戏规则,改进一些不够公平的游戏规则。
教学重点及难点:感知可能性大小、相等的真实含义
 一、摸球游戏
师:老师这儿有6个球(内有黄、白两色),猜猜老师每次摸到黄球的可能性是几?
 师:要知道摸到黄球的可能性是几,需要知道什么条件?
(公布球数:黄球1个)问:摸到黄球的可能性是几?
要使摸到黄球的可能性变为1/9,你有什么办法?
要使摸到黄球的可能性变为1/2,该怎么办?    
要使摸到黄球的可能性变为白球的1/2,该怎么办?(讨论讨论)
二、主题图改编
我们全班38名同学,围成一个大圆圈,举行击鼓传花游戏(胡老师击鼓,鼓停时花在谁手谁就要表演节目),花落到每个人手里的可能性是(  ),男生组表演节目的可能性是(  ),女生组表演节目的可能性是(   )。
三、做一做。 


学生独立思考,然后试一试。
四、练习二十一 

 

 

五、小结。

 


作者:陈老师 来源:桐乡数学网 发布时间:2009年07月24日
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